作者柳宗元,字厚,河?xùn)|協(xié)人。世稱六合東。唐德宗貞觀九年進士,歷任集賢殿官字、藍田司令、時宇李星監(jiān)。順宗年間,官方禮部為外交大臣。他加入了主張政治革新的王集團,反對宦官專政和藩鎮(zhèn)割據(jù)。王失敗后,柳宗元被貶為永州司馬,十年后又被調(diào)至柳州刺史,因又稱柳柳州而死。劉和韓愈同樣著名。他們都是古文運動的倡導(dǎo)者,都是“唐宋八大家”之一,所以又被稱為“劉漢”。
5、2017成考 專升本語文課文詳解:選擇與安排[#成考#簡介]語文考試中文言文閱讀理解的分值也是一個比重較大的題型。如果你想得到高分,你需要做更多的練習。以下是考網(wǎng)整理的《2017成考專升本語文課文詳解:選編整理》,供大家參考。選擇與整理第一項:作家與作品本文選自作者1946年出版的散文集《論文學》。作者是朱光潛,安徽人。北京大學教授,我國當代美學家、文藝理論家,在美學領(lǐng)域成就斐然。
6、2017成考 專升本語文課文詳解:諫逐客書第一位作家和作品《勸驅(qū)逐書》,選自《史記》、《李斯列傳》。李斯是戰(zhàn)國時期楚國上蔡人。戰(zhàn)國末期,入秦,為秦王迎駕之賓。后來當了宰相,在始皇帝死后被殺。他是秦朝著名的政治家、散文家,代表作有《勸誡書》、《李斯題記》、《泰山石刻》、《瑯琊臺石刻》等。贊揚秦朝的功績,對后世的碑刻是有影響的。第二個文體知識,“訓(xùn)誡書循序漸進”,指的是寫一本書,打一章。這是古代朝臣向君主陳述政治觀點的一種方式。
李四的議論文犀利深刻,蒼勁有力,氣勢磅礴。第三個主題勸秦王不要驅(qū)逐柯卿,認為驅(qū)逐柯卿是不對的。本文以歷代四皇為基礎(chǔ),說明客卿的功績,并列舉了大量事實,說明英主不應(yīng)重人輕己,進而從理論上說明驅(qū)客與納客的利益。最后指出,趕走他們的危險會呼應(yīng)開頭的中心論點。全文的中心論點是:聽到官員在說驅(qū)逐客人,我覺得太過分了。第四級段落全文共五段,圍繞中心論點展開討論。
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