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數(shù)一難，數(shù)二簡(jiǎn)單數(shù)學(xué) 1:高級(jí)數(shù)學(xué)線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué) 2:高級(jí)-一號(hào)、二號(hào)一般是理工科，對(duì)高數(shù)要求較高。應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。我考的時(shí)候英語(yǔ)很差，但是我從其他科目補(bǔ)上了。

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1，生物群落是(b)。a .生物體的偶然組合b .生物體的規(guī)則組合c .生物體的隨機(jī)組合d .生物體的無(wú)序組合2。生物群落是(b)。A .一個(gè)生物物種內(nèi)由許多個(gè)體組成的群體b .植物、動(dòng)物和微生物的有序而協(xié)調(diào)的群體c .由許多植物組成的群體d .由許多動(dòng)物組成的群體3 .建立社區(qū)成員類(lèi)型的基礎(chǔ)是(c)。a .植物的種類(lèi)b .植物的高度c .植物的功能d .植物的功能4 .關(guān)于社區(qū)與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法不正確的是(A)。

A.生物群落的特征是群落中所有生物的群體表現(xiàn)。b .挺拔的樹(shù)木代表森林群落的外貌特征。一棵草和一棵樹(shù)分別展示了不同生物群落的外觀。d .植物、動(dòng)物、微生物對(duì)生物群落特征的影響是一樣的。6.不是社區(qū)成員的是(c)。a .優(yōu)勢(shì)種b .建群種c .特有種d .次優(yōu)種7。社區(qū)不具備的特點(diǎn)是(d)。

沒(méi)有具體材料。其實(shí)不管去哪個(gè)學(xué)校，用什么復(fù)習(xí)資料，最好有自己的復(fù)習(xí)方法。以下幾種復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助:第一，回歸課本，找到備考的方向，根據(jù)自己的失分情況，找到適合自己的方向?；A(chǔ)差的同學(xué)，最好能追根溯源，找到自己學(xué)習(xí)不好的根源。不管是哪一科，基本都是按照課本一層一層講的。希望基礎(chǔ)差的同學(xué)以課本為主，課本后的練習(xí)輔以中號(hào)題和簡(jiǎn)單題目，讓他們逐漸理解課本，逐步提高信心。

第二，循序漸進(jìn)，不要急躁。復(fù)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槭亲砸?，有時(shí)候復(fù)習(xí)的板塊和教學(xué)進(jìn)度不一樣?？荚嚨臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有復(fù)習(xí)的部分丟失嚴(yán)重。導(dǎo)致成績(jī)低。但是大部分復(fù)習(xí)過(guò)的板塊都可以拿下。這是進(jìn)步。不要用一個(gè)臨時(shí)的成績(jī)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要心急。復(fù)習(xí)就像修一條崎嶇不平的路，每一次顛簸都是障礙。我們要認(rèn)真地從起點(diǎn)開(kāi)始，逐步按順序拉平。

同學(xué)你好。目前成人 高考2013的數(shù)據(jù)還沒(méi)有出來(lái)，可以先研究一下2012年的數(shù)據(jù)，等數(shù)據(jù)出來(lái)后再參考。其實(shí)都是一樣的量，如果不明白，可以咨詢深圳再學(xué)網(wǎng)。成人高考數(shù)學(xué)試題分文理科，理科是難考的，經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)是考高數(shù)二的，高數(shù)二是高數(shù)一的前四章。這個(gè)測(cè)試。